Творческий процесс необходим для развития гармоничной личности. Дети все от природы художники. Однако им необходим толчок для творчества. Игры, сказки, рисунки, диалоги и творческие задания развивают чувства, дают новый толчок воображению и мыслительной деятельности.
В Государственной детской библиотеки А.А. Лиханова для детей «3-6» и «7-10» лет работает АРТ-СТУДИЯ «Умка». В студии дети знакомятся с массой увлекательных идей и необычных проектов. Учатся понимать, что каждый человек может создавать прекрасное. Студия предлагает интересный сюжет для творчества – сказку, рассказ, стихотворение. Изобразительные техники и материалы используются по отдельности или комбинируются в разных сочетаниях (например, акварель и аппликация, или пластилин и оригами). А педагог ведёт и мягко направляет процесс творчества. У детей в конце каждого занятия в руках остаётся результат его работы.
3а период с 01.03.2017 по 25.06.2017 прошли занятия по следующим произведениям: стихотворению В. Берестова «Праздник мам», мастер-класс по произведению П. Трэверс, «Мэри Поппинс возвращается», гл.2 «Жаворонок мисс Эндрю», гл.4 «Кошка, которая смотрела на короля», Арт-урок по произведению Д. Сиротина «Наказание без преступления», занятие по произведению К. Рассетти «Никого не обижай!» и стишка для пальчиковой игры «Паучок ходил по ветке…», мастер-класс по произведению С. Козлова «Далеко-далеко на юге…», занятие по стихотворению В. Приходько «Фейерверк», произведению А. Усачева «Сбежавший рассказ», «Радуга», «Как Соня превратилась в дерево».
К каждому произведению были выполнены творческие работы в разных техниках (аппликации, оригами, пластилин) с использованием различных материалов (акварель, восковые мелки, гуашь, цветные карандаши, фломастеры, цветная бумага и картон).
В Государственной детской библиотеки А.А. Лиханова для детей «3-6» и «7-10» лет работает АРТ-СТУДИЯ «Умка». В студии дети знакомятся с массой увлекательных идей и необычных проектов. Учатся понимать, что каждый человек может создавать прекрасное. Студия предлагает интересный сюжет для творчества – сказку, рассказ, стихотворение. Изобразительные техники и материалы используются по отдельности или комбинируются в разных сочетаниях (например, акварель и аппликация, или пластилин и оригами). А педагог ведёт и мягко направляет процесс творчества. У детей в конце каждого занятия в руках остаётся результат его работы.
3а период с 01.03.2017 по 25.06.2017 прошли занятия по следующим произведениям: стихотворению В. Берестова «Праздник мам», мастер-класс по произведению П. Трэверс, «Мэри Поппинс возвращается», гл.2 «Жаворонок мисс Эндрю», гл.4 «Кошка, которая смотрела на короля», Арт-урок по произведению Д. Сиротина «Наказание без преступления», занятие по произведению К. Рассетти «Никого не обижай!» и стишка для пальчиковой игры «Паучок ходил по ветке…», мастер-класс по произведению С. Козлова «Далеко-далеко на юге…», занятие по стихотворению В. Приходько «Фейерверк», произведению А. Усачева «Сбежавший рассказ», «Радуга», «Как Соня превратилась в дерево».
К каждому произведению были выполнены творческие работы в разных техниках (аппликации, оригами, пластилин) с использованием различных материалов (акварель, восковые мелки, гуашь, цветные карандаши, фломастеры, цветная бумага и картон).
