"Книги-детям" сборник материалов

   Книги – детям : сб. методических статей о работе с книгой / Дом детской книги Детгиза ; [отв. ред. В.И. Бочкарева]. – Москва : Детгиз, 1956. - 160 с.
   В сборнике материал сгруппирован в двух разделах.

• В первом разделе «Обзоры детской литературы» помещены краткие обзоры книг, изданных за последние четыре годы для детей младшего, среднего и старшего возраста (См. Содержание).
• Во втором разделе «Формы и методы работы с книгой» даны методические статьи: как провести утренники, литературные игры, как организовать устные журналы (См. Содержание.).

   В конце сборника есть раздел «Библиография», в котором выделено 4 темы «О детской литературе» и детском чтении», «Рекомендательные указатели», «Литература о творчестве писателей», «Материалы для выставки в школе и детской библиотеке» в помощь руководителям внеклассного чтения.

   Книги – детям : сборник материалов в помощь учителям, библиотекарям и пионерским вожатым. / Дом детской книги; [отв. ред. Н.Ф. Яснопольский]. – Москва : Детгиз, 1963. - 96 с. - (Школьная библиотека).
   В сборнике материал сгруппирован в четырех разделах.

• Первый раздел «Беседы о книгах» (см. Содержание).
• Второй раздел «Наш опыт. Мысли и советы» (см. Содержание, о работе читательского клуба «Корреспонденты – разведчики нового» Дома детской книги).
• Третий раздел «Литературный календарь» (см. Содержание).
• Четвертый раздел «Книги - детям», где представлена библиография. Вниманию читателей предлагается большой список литературы с учетом возрастных групп читателей по следующим темам: «Книги о Ленине», «Люди и события», «Историко-революционная библиотека», «Золотая библиотека», «По дорогим местам», «В мире прекрасного», «Поэтическая библиотека школьника», «Библиотечка пионера «Знай и умей», «Новинки Детгиза (1961-1962)».

   Книги – детям : сб. материалов в помощь учителям, библиотекарям и пионерским вожатым / Дом детской книги [отв. ред. И. А. Давыдова; оформ. Г. Алимова]. – Москва : Детская литература, 1964. - 128 с. - (Школьная библиотека).
   В сборнике материал сгруппирован по трем разделам.

• Первый раздел «Беседы о книгах». В статье «Хочется перечитать» Анатолий Алексин анализирует книги, которые ему хотелось бы перечитать вместе с родителями и педагогами, библиотекарями и пионервожатыми, со всеми, кто считает детскую литературу своей верной помощницей в деле воспитания детей и подростков. Статья А. Топорова «Повесть о большой и красивой мечте» о повести украинской писательницы Олеси Кравець «Мечта в подарок» о школе – интернате.
• Второй раздел «Наш опыт» начинается с заметок учителя А. Завадье «Художественная литература и обучение истории», цель которых наметить некоторые пути и приемы развития самостоятельности, творческой активности учащихся на основе их ознакомления с историко-художественной литературой. Далее опубликованы отрывки из дневника за 1962 -1963 г. г. Танеевой Т., библиотекаря детской библиотеки г. Владимира «Родной дом читателя», где зафиксировано немало наблюдений, представляющих интерес. Письмо «В союзе с учителем» школьного библиотекаря Т. Александрович в редакцию поднимает вопросы особенности работы школьной библиотеки как методического центра работы с книгой в школе, помощи ребятам в вопросах правильного пользования книгой при изучении всех предметов.
• На страницах сборника опубликованы заметки писателей Андрея Некрасова, Клары Моисеевой, Александра Аренштейн, Сергея Голицина, Юрия Хазанова, где они делятся своими мыслями, впечатлениями, предложениями после своих встреч с детьми в рамках дней «Недели детской книги».
• Следующий раздел «Литературный календарь» посвящен юбилейным датам писателей Василия Яна (полное имя Василий Григорьевич Янчевецкий), Максима Рыльского, Александра Кононова, Якова Тайца, Михаила Шолохова, Льва Кассиля, Елизаветы Тараховской, Валентине Любимовой.
• В разделе «Библиография» с учетом возрастных категорий читателей приведены списки «Новинки издательства «Детская литература», в которых выделены «Советская художественная литература», «Научно-художественная и научно-популярная литература», «Иностранная литература», а также списки «Новинки других республиканских и областных издательств».

   Книги – детям : сб. материалов в помощь учителям, библиотекарям и пионерским вожатым / Дом детской книги ; [сост. Н. И. Павлова ; оформ. Г. Алимова]. – Москва : Детская литература, 1965. - 112 с. – (Школьная библиотека).
   В сборнике материал сгруппирован в трех разделах:

• В разделе «Беседы о литературе» собраны статьи о книгах, посвященных Великой Отечественной войне, героям Бреста, чести, патриотизму; о дневниках Нины Костериной, павшей в бою, о творчестве писателей Валентина Берестова, Георгия Скребицкого, о книге, посвященной судьбе художников - импрессионистов и об их работах;
• В разделе «Наш опыт, мысли, советы» представлен рассказ о работе в школе кружка по изучению русской и русской советской поэзии XX века, опыт работы воспитания читателей в библиотеке;
• В разделе «Новые имена в детской литературе» о повестях и рассказах Анатолия Соболева, о стихах Ирины Токмаковой, книжках Сергея Вольфа и Юрия Хазанова;
• В разделе «Литературный календарь» статьи, посвященные творчеству писателей – юбиляров текущего года Григория Адамова, Эдуарда Багрицкого, Александра Батрова, Николая Богданова, И.Д. Василенко, Любови Воронковой, М. Ильина (Илья Яковлевич Маршак), Э. Эмден (Эсфирь Михайловна Коссая);
• В разделе «Библиография» списки новых историко – революционных книг и новых книг о детской литературе и детском чтении.

   Книги – детям : сб. материалов в помощь учителям, библиотекарям и пионерским вожатым / Дом детской книги; [сост. В. В. Гревская и 3. Д. Короза; худож. Г. Алимов]. – Москва : Детская литература, 1967. - 128 с. - (Школьная библиотека).
   Открывает сборник статья Вл. Николаева «В борьбе за свободу» о книгах для детей и юношества на историко-революционную тему.
   Далее материал сгруппирован в четырех разделах.

• В разделе «Беседы о литературе» собраны статьи, в которых известные писатели В. Беляев, Н. Кальма, Л. Кассиль, А. Некрасов, Н. Носов, Л. Рубинштейн, Р. Фраерман приоткрывают дверь в творческую лабораторию писателя, рассказывают о кропотливой работе, которая предшествовала рождению любимых детьми литературных героев, о труде писателя, об истории создания книг.
• В разделе «Наш опыт» статья о работе юных литературных следопытов, их путь поисков от книги к жизни, который помогал ребятам открывать новые, интересные страницы героической истории нашей страны;
• В раздел «Литературный календарь» включены статьи, посвященные писателям – юбилярам текущего года Н. Кальме, А. Кардашову, Г. В. Карпенко, Ю. Лебединскому, Б. Могилевскому, Н. Носову, Л. Пантелееву, Б. Полевому, Е. Рыссу, В. Смирновой, Е. Спангенбергу, В. Чаплиной, З. Шишовой, А. Шманкевич;
• В раздел «Библиография» включены книги на историко-революционную тему, вышедшие в издательстве «Детская литература» (1966-1967 г.г.).

   Книги – детям : сборник материалов в помощь учителям, библиотекарям и пионерским вожатым / Дом детской книги ; [сост. В. Я. Меерзон и Г. В. Патынская ; оформ. И. Кошкарева]. – Москва : Детская литература, 1972. - 144 с.
   В сборнике материал сгруппирован в четырех разделах: «Беседы о литературе», «Новые имена. Интересные книги», «Наш опыт», «Литературный календарь».

• Раздел «Беседы о литературе» открывает статья Владимира Огнева «Кого мы воспитываем?», проанализировавшая в двух темах «Дети и война» и «Дети и взрослые» книги для детей, созданные национальными писателями Н. Думбадзе, Э. Раудом, В. Кава, Е. Гуцало, В. Санги, Ш. Бейшеналиевым, Л. Промет и переведенные на русский язык. Работе Б. Житкова в детских журналах посвящена статья Н. Ильиной «Житков – редактор».
• В разделе «Новые имена, интересные книги» статья А. Туркова «Два голоса о Блоке» знакомит с мнениями близких, исследователей о том, каков же настоящий А. Блок. Далее размещены статьи о книгах А. Барто и А. Рыбакова, И. Данилова, В. Астафьева. Статья С. Абезгауза «Великие идеи, великое служение» о книге С. Соловейчика «Час ученичества», в которой он рассказывает о людях, которых считает великими учителями: Петре I, Третьяковском, М. Ломоносове, Г. Сковороде, Н. Новикове, Н. Чернышевском, А. Раменском. С. Абезгауз пишет, что «Книга «Час ученичества»- пример того, как живо, интересно, занимательно можно преподать курс истории педагогики».
• В разделе «Наш опыт» статья Э. Сандаловой «Воспитание эмоционального восприятия в процессе обсуждения книг с учащимися пятых – шестых классов знакомит с методикой проведения групповых и коллективных обсуждений книг в Доме детской книги. Статья И. Тихомировой «Об изучении эстетического восприятия читателей – школьников» (на примере рассказа К. Г. Паустовского «Шиповник») по итогам бесед с двумя группами учащихся. Статья Л. Пономаренко «Что думают о физике компетентные люди?» (Читательская научная пресс-конференция с учащимися восьмых классов. Из опыта работы Молдавской республиканской детской библиотеки имени А.С. Пушкина) из практики работы и о роли библиотекаря в пропаганде научно-популярной литературы, объясняющей физические понятия и законы.
• Раздел «Литературный календарь» посвящен юбилейным датам писателей Я. Л. Акима, И.А. Багмута, М.А. Белахова, А.Г. Бикчентаева, Е.А. Благининой, М.А. Булатова, Ю.П. Ванага, Н.М. Верзилина, И.И. Волк, П.Н. Воронько, И.Е. Всеволожского, О.И. Высотской, Т.Г. Габбе, Р. Г. Гамзатова, Г. Д. Гулиа, Г. Гуляма, В. Ю. Драгунского, Б.А. Емельянова, Н.Л. Забилы, Е.С. Коковина, Н.П. Кончаловской, Л.И. Лагина, В.А. Лившица, Я. Мавра, С. В. Михалкова, С.А. Могилевской, А.П. Оленича-Гнененко, М.П. Прилежаевой, М.М. Пришвина, М.А. Светлова, Г.А. Скребицкого, В. И. Туренской.

   Книги – детям : сборник материалов в помощь учителям, библиотекарям и пионерским вожатым / Дом детской книги ; [сост. Г. И. Трухачева. ; оформ. И. Кошкарева]. – Москва : Детская литература, 1973. - 144 с.
    В сборнике материал сгруппирован в четырех разделах: «Беседы о литературе», «Новые имена. Интересные книги», «Организация детского чтения», «Литературный календарь».

• Раздел «Беседы о литературе» открывает статья И. Матецкой «Важно и интересно» (Детям о девятой пятилетке), где анализируется девять книжек, рассказывающих школьникам о грандиозных задачах, поставленных XXIVсъездом и записанных в директивах по пятилетнему плану развития страны. Виктория Швейцер в своей статье «Все начинается с детства» дает творческий портрет Владислава Крапивина. В своей статье «В лесу родилась елочка…» В. Глоцер пишет о писательнице Р. Кудашевой, авторе самой известной в нашей стране новогодней праздничной песенке.
• Раздел «Новые имена, интересные книги» открывает статья И Андрианова «Побеждает человек» (о книге И. Ефимова «Плюс, Минус и Тимоша») о приключениях школьника Тимоши в математической стране. О первой книге С. Романовского «Гусиный остров», герои которого дети и природа, статья М. Ратаева «Земля вблизи». Статья Б. Энтина «Судьба и эпоха» анализирует повести В. Глинки «Повесть о Сергее Непейцыне» и «Дорогой чести», где герой – Сергей Васильевич Непейцын, историческое лицо. Статья О. Грудовой «Культура и варварство» о книге Я. Хмелевского «На темной ели звонкая свирель», документальной прозе, где два плана – заповедные места: Ясная поляна, Тургеневские места, Пушкинские горы и война. О книге Е. Эткинда «Разговор о стихах», посвященной литературе и способствующей познанию поэзии статья Ю. Манна «Чудесный сплав». Статья Ю. Огородникова «Необходимый жанр» о книге В. Овчинникова «Рождение жемчужины», рассказывающей о кропотливом, виртуальном труде по выращиванию жемчужин на маленьком японском полуострове Сима. В статье «Морская энциклопедия С. Сахарнова» Лев Ф. рассматривает особенности построения материала и содержания книги С. Сахарнова «Подводная газета».
• Раздел «Организация детского чтения» открывает статья О. Хузе и В. Игнатьевой «Библиографические знания – школьникам», в которой они подробно описывают последовательность ознакомления школьников, начиная с первого класса. В статье «Книголюб», «Эрудит», или просто «Читатель» В. Лейбсон описывает пошагово, как создать «идеальную» читательскую газету в школе.
• Раздел «Литературный календарь» знакомит с писателями – юбилярами текущего года А. Г. Алексиным, В. П. Астафьевым, В. В. Бианки, А. Я. Бру-штейн, А. И. Введенским, А. П. Гайдаром, Н. В. Гернет, С. Н. Голубовым, В. Н. Груслановым, И. Р. Гуро, Н. Л. Дилакторской, Ю. О. Збанацким, Б. А. Ивантером, А. А. Исбах, Б. М. Кербаевым, А. П. Кешоковым, М. П. Коршуновым, Б. А. Костюковским, А. А. Насибовым, В. Н. Николаевым, Г. С. Новогрудским, А. В. Перфильевой, Л. С. Савельевым, Ю. В. Сотником, А. Д. Тверским, Е. Ф. Трутневой, Б. И. Чалым, Н. К. Чуковским, Г. А. Юрминым, А. И. Якимовичем.

   Книги — Детям : сборник материалов в помощь учителям, библиотекарям и пионервожатым / Дом детской книги ; [сост. И. С. Балаховская и Н. А. Пильник ; оформл. И. Кошкарева]. – Москва : Детская литература, 1974. – 135 с.
   В сборнике материал сгруппирован в трех разделах «Беседы о литературе», «Новые книги», «Организация детского чтения».

• Раздел «Беседы о литературе» открывает статья Н. Ильиной «Герои действующие и думающие». Для книг, рассматриваемых в статье, характерно пристальное внимание к внутреннему миру думающих и действующих героев в произведениях Ю. Коринеца «Привет от Вернера», Р. Достяны «Тревога», В. Крапивина «Посмотри на эту звезду», В. Железикова «Жизнь и приключения чудака из 6 «Б»», С. Полетаева «Второе небо», сборника рассказов ленинградских писателей «Совесть», Ю.Сотника «Как меня спасали». В. Гло-цер в своей статье «Лев и собачка» подробно анализирует произведение Л. Толстого в сравнении с подлинником перевода рассказа «Лев и спаниель» из французской книги «Мораль в действии, или Собрание фактов, достойных упоминания».
• Раздел «Новые книги» открывает статья В. Разумневич «Веселая серьезность» о творчестве Николая Носова и его новой повести «Повесть о моем друге Игоре». Статья Л. Разгона «Последний рубеж» об исторической книге З. Фазина «Последний рубеж», рассказывающей о революции и послереволюционных годах молодой Советской республики. В статье В. Близненкова «На земле свободных франков» рассматривается исторический роман А. Говорова «На земле свободных франков» о первых шагах средневековья и рождении в кровавых муках нового уклада жизни.
• В разделе «Организация детского чтения» статья Э. Недашевской «О работе с произведениями Гайдара в детской библиотеке» обозначила круг книг, воспоминаний, статей, которые помогут создать у ребят представление о жизни писателя, его сложной и незаурядной личности. В продолжение знакомства с жизнью и творчеством А.П. Гайдара Г. Красных предлагает «Список литературы о Гайдаре и его творчестве». В своей статье Е. Малахова «Игра и установка на восприятие художественного произведения у дошкольника» касается только двоякой установки, благодаря которой возникает специфическое отношение к произведению как к художественному отражению. Список рекомендательных указателей, каталогов, сборников, бесед, рассказов о книгах в алфавитном порядке дает М. Широкова в своем материале «Что читать о детской литературе и детском чтении».
• В разделе «Литературный календарь» можно познакомиться с краткой биографией писателей – юбиляров текущего года: Айбека (Муса Ташмухамедов), М.И. Алигера, В.С. Ананяна, И.Д. Василенко, Ю.Г. Вебера, В.А. Вигдоровой, С.Т. Григорьева, Ю.Д. Дмитриева, В.К. Железникова, В.Д. Захарченко, М. М. Зощенко, Б.В. Изюмского, Л.А. Кассиля, А.Т. Кононова, В. К. Лукса, В.А. Любимовой, А.И. Мошковской, Н.А. Надеждиной, Х, Назира, А.А. Первенцева, Н.П. Печерского, Р.П. Погодина, Л.Н. Радищева, Л.В. Рубинштейна, М.И. Рудермана, К.М. Симонова, С.С.Смирнова, Я.М. Тайца, Е.Я. Тараховской, М.А. Шолохова. В. Яна (В.Г. Янчевецкий).

   Книги — детям : сборник материалов в помощь учителям, библиотекарям и пионервожатым /Дом детской книги ; [сост. И. С. Балаховская и Н. А. Пильник.; оформл. И. Кошкарева]. - Москва : «Детская литература», 1976. - 127 с.
   Материал в сборнике сгруппирован в пяти разделах.

• Первый раздел «Беседы о литературе» открывает статья Р. Бахтамова «Чтобы читатель увидел целый мир…» (о научно-художественной детской книге последних лет). Лев Разгон в статье «Природоведческая книга: традиция и современность» прослеживает, анализируя книги разных авторов, как менялся характер литературы, от описательного, до предостерегающего, ответственного отношения к природе. Игорь Иноземцев в статье «Сказка-диалог и мир живого» анализирует произведения В. Бианки, Н. Сладкова, Э. Шима.
• В разделе «Интересные книги» статья В. Близненкова «Приглашение к путешествию» о книге Эм. Александровой, В Левшина «Великий треугольник или странствия, приключения и беседы двух филоматиков». Книге М. Гумилевской «Где мороз, а где жара» посвящена статья А. Некрасова «Где мороз и где жара». Н. Эйдельман в своей статье «Пехотный капитан» о книге К. Икрамова «Пехотный капитан».
• В разделе «Наш опыт» статья Т. Ефремова «Тут надо думать» о письмах читателей о научно-художественной книге. О. Хузе в своей статье «Эстафета творческого труда» делится воспоминаниями о школьном библиотекаре Елизавете Ивановне Широких, и рассказывает о профессии библиотекаря. Статья Воронец В. «Как школьники V –VI классов читают научно-познавательную литературу» написана по материалам детских библиотек Москвы.
• В разделе «Литературный календарь» Т. Владимирская знакомит с биографиями и творчеством писателей-юбиляров следующего года З. Н. Александровой, С.Ф. Антонова, Н.С. Атарова, В.П. Беляева, Л. И. Борисова, Я. Брыль, А. Н. Васильева, З. И. Воскресенской, Г.Ш. Губая, Г.И. Гуревича, И.А. Ефремова, М.С. Ефетова, Ф.Г. Каманина, В.П, Катаева, О. К. Корякова, К.Ш. Кулиева, Е.П. Мара, С.Я. Маршака, К. Мухаммади, А.С. Некрасова, В.И. Немцова, Н.М. Павловой, И.А., И.А. Рахтанова, Н.П. Трублаини, А.М. Упита.
• В разделе «Библиография» В. Завьялова в материале «Научно-художественные книги для детей, выпущенные издательством «Детская литература» в 1970-1975» предлагает алфавитный список, разбитый по годам и внутри каждого года по возрастам.